Das Lichtenberg-Gymnasium liegt im Stadtzentrum Cuxhavens auf einem „Schulzentrum“ genannten Areal gemeinsam mit anderen Schulen und Sportstätten. Dieses Zentrum mit vier Schulen wird umschlossen von der Beethovenallee, der Schulstraße und der Abendrothstraße. Um die Sportstätten Rundturnhalle, Hallenbad und Jahnsportplatz gruppieren sich hier das Lichtenberg-Gymnasium, die Realschule, die Volkshochschule und das Amandus-Abendroth-Gymnasium.

Das Lichtenberg-Gymnasium ist ein öffentliches niedersächsisches Gymnasium mit Schuljahrgängen von 5 bis 12. An der Schule unterrichten 60 aktive Lehrerinnen und Lehrer 670 Schülerinnen und Schüler (Stand: 01.09.2011). Der Schulbezirk umfasst die Bezirke folgender Grundschulen: Döser Schule, Manfred-Pelka-Schule Duhnen, Sahlenburger Schule, Süderwischschule, Abendrothschule und Franzenburger Schule.

Im Rahmen des vorgegebenen Fächerkanons bietet die Schule als zweite Pflichtfremdsprache ab Klasse 6 die beiden Sprachen Französisch und Latein zur Wahl an. Ab Klasse 7 wird Bilingualer Unterricht (Erdkunde in englischer Sprache) und die Arbeit in Netbookklassen angeboten. In der Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe kooperiert das Lichtenberg-Gymnasium mit dem benachbarten Amandus-Abendroth-Gymnasium. Gemeinsam könne beide Schulen so ein breiter gefächertes Wahlangebot vorhalten. In der Qualifikationsphase werden der sprachliche, der gesellschaftswissenschaftliche und der naturwissenschaftliche Schwerpunkt angeboten.

Die gymnasiale Oberstufe schließt mit der Abiturprüfung ab. Schülerinnen und Schüler, die vorzeitig ihre Laufbahn am Lichtenberg-Gymnasium beenden, können je nach Zeitpunkt und Leistungsstand jeden anderen niedersächsischen Schulabschluss nach Maßgabe der jeweiligen Vorgaben erwerben.

Das Lichtenberg-Gymnasium ist gemäß Niedersächsischem Schulgesetz „im Rahmen der staatlichen Verantwortung und der Rechts- und Verwaltungsvorschriften eigenverantwortlich in Planung, Durchführung und Auswertung des Unterrichts, in der Erziehung sowie in ihrer Leitung, Organisation und Verwaltung.“ Diese Eigenverantwortlichkeit wird wahrgenommen durch die folgenden Organe:

• In der Gesamtkonferenz wirken die an der Unterrichts- und Erziehungsarbeit der Schule Beteiligten in pädagogischen Angelegenheiten zusammen.
• Im Schulvorstand wirkt der Schulleiter mit Vertreterinnen oder Vertretern der Lehrkräfte, der Erziehungsberechtigten sowie der Schülerinnen und Schüler zusammen, um die Arbeit der Schule mit dem Ziel der Qualitätsentwicklung zu gestalten. Er setzt sich zusammen aus 6 Vertreterinnen und Vertretern der Lehrkräfte, aus 3 Vertreterinnen und Vertretern der Erziehungsberechtigten und aus 3 Vertreterinnen und Vertretern der Schülerschaft.
• Der Schulleiter trägt die Gesamtverantwortung für die Schule und für deren Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung.

Weitere Gremien zur Mitwirkung sind der Schulelternrat mit seinem Vorstand, der Schülerrat mit den Schülersprechern und der Schulpersonalrat.